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    3. 課件 教案 試卷分析

      小初結合期學生綜合實踐活動課教案“觀察螞蟻”教學設計

      教學設計 實踐活動課 伏道鎮西水磨灣小學/孟鳳菊 2020-01-03   次瀏覽

      “觀察螞蟻”教學設計

         

      一、教學目標:

      過程與方法:

      1.會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

       

      2.能傾聽其他同學的想法和推薦,并與他人交換意見。

       

      3.能對螞蟻的形態和行為特征提出問題,并選取適合自己探究的問題。

       

      知識與技能:

      1.明白螞蟻的外形特征和行為習性。

       

      情感、態度與價值觀:

       

      體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。

       

      愿意與他人合作并交流想法。

       

      教學重點、難點:

      會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

       

      教學課時:

       

      1課時

      教學準備:

      教師、學生準備:

       

      干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

       

      教學過程:

      一、指導捉螞蟻。

      1.準備幾只干凈的瓶子。

       

      2.用筷子前端沾點糖水,靠近螞蟻。

       

      3.螞蟻一上來,就把它甩進瓶子。

       

      二、觀察并描述螞蟻的外形特征。

      1.指導學生用放大鏡觀察螞蟻。

       

      2.學生分組自己觀察。

       

      3.指導學生把觀察結果寫在或畫在活動記錄上。

       

      三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處狀況。

      1.教師指導實驗方法:

       

      ①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一齊,觀察它們的反映。

       

      ②再多放幾只試試,注意使數量不等。

       

      2.學生分組研究。

       

      3.學生分組匯報研究結果。(活動結束,告訴學生把螞蟻放回到捉它的地方)

       

      四、研究螞蟻的食性。

      1.教師指導實驗方法:

       

      把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍,觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。

       

      2.各小組實驗。

       

      3.各小組匯報研究結果,教師把各組的結果匯總板書。

       

      4.全班統計結果。分析螞蟻吃什么。

       

      五、研究下雨時螞蟻的反應。

      1.教師指導實驗方法:

       

      用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時的反應。

       

      2.分組研究觀察。

       

      3.學生分組匯報研究結果。

       

      六、研究螞蟻的其他行為和習性。

      1.學生討論自己研究的項目。

       

      2.教師重點指導有難度的小組。

       

      3.學生自主研究。

       

      七、教師課堂小結。

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