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    3. 從鄉校到大學校:二十一學校女教師顧婷婷分享自己的教育故事

      二十一學校 未知/陽光 2021-04-21   次瀏覽

      我叫顧婷婷,南陽市第二十一學校一名普通的年輕女教師。從農村鄉校到城市大學校,從初為人師的青澀,到在平凡崗位上干出成績,我已在三尺講臺站立10年。今天我分享一下自己的教育故事,希望能和無數教育人一起成長……

       溫暖純良,不舍信仰

      2012年,考上招教后,我被分到離家40多里遠的鄉鎮中學。那里雖是中心校,卻地處村莊,到鎮中心買生活用品還有兩公里。從小在城市長大,農村的清貧和偏遠給讓我覺得諸多不適,一個月瘦了將近10斤;最讓我震撼的是,班里有相當一部分孩子是留守兒童,有的甚至是孤兒。這是我第一次真實深切地感受到城鄉差異。我幾近有點想退縮,但想到自己教書育人的理想,看到同事們熱情的臉龐,每日被孩子們圍著我并請我一起跳皮筋踢毽子的熱切,我堅持了下來。每個孩子都擁有著山泉般純凈的心靈,與他們在一起,可以蕩滌人心,享受世間的真善美。我漸漸融入鄉村學校并喜歡上這群淳樸的人。

      也許一個人的力量還不足以讓孩子的眼神鋪滿陽光,但是因為懷揣熱愛,夢想就這樣日復一日被期待著盼望著……我利用節假日,跟著南陽市慈善總會的志愿者,走訪了鄉鎮周圍方圓百里近百家學生。當我來到班級學生小紅的家里,了解到小紅從小沒有母親,七十多歲的父親在鎮上廠里打工。當那個小小的人兒看到我時候,撲到我懷里,我滿含熱淚地緊緊抱緊了那個瘦小的姑娘。我決心踐行使命,為了孩子們的夢想,也在心中默默自己許下了要踐行使命的承諾。當我看到樸實自強樂觀的孩子那一雙渴求知識的雙眼,孩子家長拉著我不舍得讓我走,情到深處是我再也忍不住淚流滿面??赡苷悄菚r,有一顆種子悄悄地在我內心發芽了——堅定了自己教書育人的信念……

       走訪,讓我了解了在這里各色各樣的學生家庭,日復一日的相處也讓我和孩子們的感情變得更深了。尚未為人母的我像對待自己兒女一樣,用心用情幫助班里這群樸實樂觀的孩子。我把不忍的淚水全部流在了走訪的途中,也把愛心灑在了激情飛揚的課堂上。因為了解,所以熱愛,因為傾注,故而執著!我在課堂上教育孩子們要充滿陽光、自信、勇敢,告訴孩子們,日出之美便在于它脫胎于最深的黑夜,要用知識來抗衡命運的約束……

      畢竟我也是個女孩子,我也有后怕的時候,也會有無力感的時刻:有一次我在無意中得知,我常年資助的女孩蘭蘭父母是感染艾滋病去世的。我想到自己經常摟著孩子睡覺,曾經跟孩子在同一個碗里吃飯…….如果說我此刻心里不恐慌的話,那肯定是假的!我去醫院跟醫生了解相關知識,經過專業科普后,才終于把懸著的心放下?;匦:?,我給孩子們做了一場《珍愛生命》的主題班會。

       2014年末的冬天,南陽連續下了幾天的大雪,小鎮村莊被大雪封路。不巧班里的一位留守兒童又發燒了,雪天路滑不能開車,行人也寥寥,我徒步去鎮上醫院買退燒藥。農村的雪路格外地深,我雪地里深一腳淺一腳走了足足一個小時。雖然這樣的事情看似平淡無奇,但是卻更讓我明白了責任的意義。

      都說愛是鑒別教育的尺度,也正是由于這種強烈的責任感和代入式的愛,讓我收獲了更多的理解和尊重。一位學生的家長專程跑了十幾里地,往我懷里塞幾個煮熟的鵝蛋,說:“這是俺們專門存著給顧老師吃的”一位家長給我帶兩瓶用塑料瓶裝的小磨油,說:“閨女,這是咱們用自己種的芝麻磨的油,孩子跟著你她省心很多,你改變了孩子的命運!”孩子們自己畫的賀卡和在田間地頭采的小花塞滿了我的抽屜。我懂得,這是淳樸的人們用最樸實的行動表達自己的感情。

      素履之往,且歌且行

      青春是叢林,是荒原,是在炙熱陽光下的奔跑,也是在滂沱大雨里的吶喊。作為一名非師范類的畢業生,我想教出好成績,想出類拔萃,要付出和學習的更多。我經常為一節課備課到深夜,每周西北聯合體的學習我一定會自告奮勇去參加,并滿載而歸且用于實踐。信手拈來的沉著,都是厚積薄發的沉淀。正是這種勤奮好學不服輸的態度,我所帶的班級成績,從第一學期期中考試的倒數第三魚躍龍門,此后連年穩居穩居第一。

      進入二十一學校,一個更大的世界向我敞開大門。一群優秀的人,一個充滿智慧和力量的團體,帶領我了踏上了新的教育之旅。我像一匹渴望奔馳的馬踏入了一片廣袤的草原。我深知若想要享受這無邊遼闊的草原,就勢必要強壯起來。我認真參加組內教研,虛心向領導同事學習,向優秀的同事取經。少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光。我經常為了一個問題、一節課,向組長和有經驗的同事請教。勤于學習、善于總結,敢于創新的我,逐漸形成了自己獨特的教學風格,優質課多次獲得區級,市級榮譽,所教班級的成績也名列前茅。

      以德育人 ,馨香滿園

      真的教育是心心相印的活動,只有從心里流淌出來,才能澆灌到心的深處。作為一名英語老師,我時刻不忘把德育教育滲透到課堂中。9•18那天,我帶領孩子們起立唱國歌,激發學生的愛國情懷。我告訴孩子們,外語是打開世界的鑰匙,在和平年代,少年愛國最實際的動力是好好學習這門外語,使自己成為學貫中西的棟梁。當看到學生因為失敗而沮喪,我為學生吟誦《沁園春•長沙》來勉勵學生當擁有指點江山,激揚文字的豪邁情懷。

      正是我的走心教育,贏得了家長的尊重認可和學生們的喜愛。一下課,學生三三兩兩圍到我身邊,嘰嘰喳喳地向我請教問題,跟我分享生活趣事。六年級的學生,在青春期邊緣試探,叛逆和張揚讓家長摸不到頭腦,雖然是一名副科老師,一些家長在遇到孩子問題時,都愿意找我幫忙請教,讓我“支一招”。我成了學生心里的知心姐姐。

      勃勃生長,背靠大樹

      小草很平凡,卻堅韌頑強。只要春風一吹,便能在角落勃勃生長。由于工作上認真踏實、靠譜,我不僅擔任英語教學,還負責教導處的部分工作:教學常規、考勤,師訓,考務等教學事宜……一件看似平凡的事可能需要我加班熬夜、一件瑣碎的事可能需要她耐心、細心地統計整理很多遍。有時候在電腦前一坐就是大半晌也來不及起來喝口茶,節假日加班對我來說更是司空見慣。

      對于學校的工作,我從來都是認真落實,有力執行,用心服務全校師生。我把工作看成是自己學習和提高的方式:通過常規檢查,發現優秀者的閃光點,取長補短互幫互助,讓全校老師在一起共同探討經驗方法,學習提升。我的孩子今年也還不到兩歲,小小的身影,經常在校門口翹首以盼晚歸的母親。有時候工作忙了,我把孩子扔到奶奶家,可能一周也沒時間去看看孩子。心里交雜著復雜的情緒:對自己孩子的愧歉,對班級孩子的牽掛,對學校工作的掛懷……

      當然,我也有悵然失落的時候,我曾經開玩笑說過“科比看見過凌晨四點的洛杉磯,而我應該見過從1點到24點的二十一的夜空。”調侃歸調侃,但是始終能讓我感到幸福的是:來自領導和同事的支持和鼓勵。當有人夸我時候,我不好意思地說:“一個人在路上是孤獨的,但是和一群志同道合的人走在路上卻是幸福的。身處二十一,在這一群優秀的同事中,我覺得自己是最平凡的人。二十一的精神,鼓勵著團隊每個年輕生命的成長,讓我不由自主地希望自己向上。”我像一只小鳥,在二十一這顆大樹下,我在不斷豐盈著自己的羽翼,用身體力行詮釋著二十一人的獨特魅力。

      在黨的百年華誕來臨之際,作為一名臥龍教育人,我用實際行動踐行著為人師者的奉獻和擔當,祝愿偉大的祖國繁榮昌盛,祝愿偉大的黨青春永駐,萬年長青!

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